
2024-1-HU01-KA122-VET-000233163 A kiemelt figyelmet igénylő tanulók tehetséggondozásának és felzárkóztatásának megvalósulása a XXI. század középiskolájában és a gyakorlati képzőhelyein
Az Illéssy Sándor Baptista Technikum és Szakképző Iskola Erasmus+ mobilitási programjának keretében intézményünk munkatársai szakmai tanulmányúton vettek részt Finnországban, Jyväskylä városában. A mobilitás elsődleges célja az volt, hogy megismerjük a finn oktatási rendszer működését, a tanulóközpontú pedagógiai szemléletet, valamint olyan innovatív módszereket és jó gyakorlatokat gyűjtsünk, amelyek hosszú távon hozzájárulnak intézményünk szakmai fejlődéséhez és a szakképzés minőségének további emeléséhez. A program során a résztvevők a finn szakképzés több kiemelkedő intézményét és gyakorlati képzőhelyét is felkeresték, ahol közvetlen tapasztalatokat szerezhettek az oktatás, a munkaerőpiac és a vállalati együttműködések kapcsolatáról. A finn intézmények nagy hangsúlyt fektetnek a nemzetközi mobilitásokra és a minőségi szakmai együttműködésekre.
Betekintés a finn szakképzés mindennapjaiba
A program egyik kiemelt állomása a Gradia szakképzési központ volt, ahol a résztvevők megismerhették Finnország egyik legnagyobb szakképző intézményének működését. A szakmai bemutatók során betekintést nyertek a kompetenciaalapú oktatás rendszerébe, a személyre szabott tanulási utak kialakításába, valamint a vállalati partnerekkel közösen megvalósított gyakorlati képzésekbe. Külön figyelmet fordítottak arra, hogy a tanulók saját képességeiknek megfelelő ütemben fejlődhessenek, miközben folyamatos mentorálásban és egyéni támogatásban részesülnek.
A látogatás során megismerhettük a POKE szakképző intézmény munkáját is, ahol a gyakorlati képzés és a munkaerőpiaci igények összehangolása áll a középpontban. A bemutatott képzési modell jól szemléltette, hogy a modern szakképzés sikerének egyik kulcsa a rugalmas tanulásszervezés, az egyéni kompetenciafejlesztés és a folyamatos szakmai visszajelzés.
A program részeként ellátogattunk a Revolution étterembe is, ahol megismerkedtünk a vendéglátóipari tanulók gyakorlati képzésével. A résztvevők betekintést nyerhettek a tanulók munkahelyi mentorálásába, a minőségbiztosítási folyamatokba, valamint abba, hogyan kapcsolódik össze a szakképzés a valós gazdasági környezettel.
A finn oktatás szemlélete
A szakmai előadások és intézménylátogatások során világossá vált, hogy a finn oktatási rendszer egyik legnagyobb értéke a tanulóközpontú megközelítés. Az oktatás alapja a bizalom, az együttműködés, az önálló tanulás támogatása és az egyéni fejlődés figyelembevétele. A pedagógusok kiemelt szerepet töltenek be mentorként, akik nem csupán tudást közvetítenek, hanem segítik a tanulók személyes fejlődését, önállóságát és problémamegoldó képességének kialakulását.
Nagy hangsúlyt kapott az inkluzív nevelés, a sajátos nevelési igényű és hátrányos helyzetű tanulók támogatása, valamint a tehetséggondozás. Megismerhettük azokat a módszereket, amelyekkel a finn intézmények biztosítják, hogy minden tanuló saját képességeinek megfelelően fejlődhessen.
Digitális pedagógia és innováció
A mobilitás során kiemelt figyelmet fordítottunk a digitális oktatásra is. A meglátogatott intézmények korszerű digitális tanulási környezetet alkalmaznak, amelyben a tanulók és pedagógusok egyaránt aktívan használják az online platformokat, digitális tananyagokat és értékelési rendszereket. A résztvevők számos olyan digitális megoldással ismerkedtek meg, amelyek hozzájárulhatnak intézményünk oktatási módszereinek további fejlesztéséhez.
Kulturális programok
A szakmai programokat kulturális élmények is gazdagították. A résztvevők megismerkedtek Jyväskylä városával, ellátogattak az Alvar Aalto Múzeumba, felkeresték a Könkkölä Szaunafarmot, valamint több helyi kulturális és történelmi nevezetességet is megtekintettek. A mobilitás zárásaként Helsinkiben is lehetőség nyílt városnézésre, ahol többek között az Uspenski-székesegyházat, a Suomenlinna erődöt és a modern Oodi Könyvtárat is felkeresték.
A mobilitás eredményei
A finnországi tanulmányút számos olyan szakmai tapasztalatot adott résztvevőinknek, amelyeket a hazai oktatási gyakorlatban is hasznosítani tudnak. Fejlődtek a pedagógusok szakmai, nyelvi és digitális kompetenciái, bővült nemzetközi kapcsolatrendszerünk, valamint olyan innovatív pedagógiai megoldásokat ismerhettünk meg, amelyek támogatják a differenciált oktatást, a tehetséggondozást és a felzárkóztatást.
A megszerzett ismereteket a résztvevők tantestületi beszámolókon, szakmai műhelymunkákon és belső továbbképzéseken osztják meg kollégáikkal, így a mobilitás eredményei intézményünk teljes közössége számára hasznosulnak. A program megerősítette azt a meggyőződésünket, hogy a nemzetközi együttműködések, a tapasztalatcsere és az Erasmus+ mobilitások jelentős szerepet játszanak a szakképzés folyamatos megújulásában és a jövő kihívásaira felkészült szakemberek képzésében.
Tóth László
igazgatóhelyettes